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王益民教育生活馆

核心目标:对话生活、旨归语用、承传文化、觉解生命!

 
 
 

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为学生未来幸福的战略选择(原创)  

2010-05-18 21:16:11|  分类: 品牌管理(原) |  标签: |举报 |字号 订阅

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——镇江市外国语(国际)学校特色介绍

我校的办学理念是“培养三年,服务一生”,培养目标是“培养出能自主发展的具有中国灵魂和世界胸怀的现代公民”。几年来,我们倾力于学校特色建设,用特色支撑“办学理念”和“培养目标”这一“顶层设计”。面前已经形成了“合作学习”“五自德育”“国际教育”等三大非组织特色系统。为学生未来幸福的战略选择(转) - 三槐堂 - 三槐堂教育博客

特色一、基于课堂文化重构的“合作学习”。

    课堂文化是在特定课堂空间中师生教学活动所体现出来的思想意识、思维方式以及学习方式等方面的总和,并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为。它是学校文化的子文化。我校自2006年以来一直致力于“合作学习课堂文化”的构建,从文化的高度理解、实践、创生、积淀属于自己的课堂文化,四年的实践,我校“合作学习课堂文化”呈现了多种文化形态,尤以以下“自主预习”“小组讨论”“白板展示”“问题质疑”为显。我们找到了“课题引领”(2009年我们加盟了北京师范大学刘儒德教授主持的国家级课题“学习优势教育”,签约成为实验学校,其“自主——支架”式教学进一步丰富了“合作学习”的内涵)“智慧相约”“理论强化”“学会合作”发展路径,从教师和学生两个维度进行培训。为学生未来幸福的战略选择(转) - 三槐堂 - 三槐堂教育博客

    在“合作学习”的课堂中,“问题由学生自己去发现解决,规律由学生自己去探索应用,概念由学生自己去概括提炼,文本由学生自己去解读体悟,实验由学生自己去演示操作”。逐渐形成了“倾听无声、讨论轻声、发言大声、质疑有声”“乐于交流、善于合作、勇于表达、敢于质疑”等课堂文化。2008年底,全国高中专业委员会理事长王本中先生来视察时对我校合作学习给予了“很少见、效果好,有创新”的评价。

特色二、基于学生终身发展的“‘五自’自塑式德育”。

    “五自”自塑式德育即以学生发展为德育工作的出发点和归宿,尊重学生的主体地位,激发学生的主体潜能,关注学生个性发展,关注学生对人生的认识和态度,使学生通过自身的独立思考,自主选择和参与体验探究活动,获得体验,提高认识,养成习惯,形成良好道德能力的一种

为学生未来幸福的战略选择(转) - 三槐堂 - 三槐堂教育博客

学校德育模式。“五自”,即,交往自信、学习自主、行为自律、健体自觉、生活自理。自塑式德育分年级实施,七年级为“他律”阶段,重在建立规范;八年级为“自律”阶段,能用规范规范自己的行为;九年级为“自觉”阶段,自觉遵守规范、运用规范。我们已经形成了包括“自塑式德育课程标准”“‘五自’标准课程化班会实施办法”“自塑式德育评价办法”等自塑式德育课程体系。 

 特色三、基于世界胸怀培养的“国际教育”。

生态教育的构建是面向未来的,国际性跨文化预备英才培养是当今为适应未来全球经济社会发展的需求而提出的育人新理念。我们知道,一所真正意义上的国际学校必须具备两个基本条件,一是保持文化的多样性,形成中外文化融合的教学环境;二是与国际办学惯例接轨,实现课程相通并最终实现文凭的互通。我们已和多家国内外国际项目机构或院校签署了合作办学协议,已开辟了中加、中美、中英、中美等十余种海外升学通道;拥有美国公立高中交换生和英国特招生项目;开设斯坦福天赋少年网络课程;是美国西北大学的实习基地,同时也是由英国三十二所名牌大学和美国加州一百五十多所州立大学认可的华威英语全球测试的中国考点。 2009年的下半年,我们成功地与美国GAC总部取得联系,并将美国高考“ACT”考试中心引入国际学校,同时又与英国爱得思考试中心联系,成功地将英国“A-LEVEL”考试中心引入学校,这样美国高考“GAC”课程与英国“A-LEVEL”课程也自然落户国际学校,有了国际课程,学校的国际教育也就有了更深层次的内涵。

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培养学生的综合能力、彰显学生的个性特长,积极开展学生社团工作,在学生自行设计、自行组织下,通过申报、答辩、论证、批复等程序,成立了嗳拍电影”“M&C音乐”“第三空间”“S&Q剧社”“拂晓动漫社” 等几十个学生社团。去年11月,我校“小记者”社团14名同学前往昆山参加首届安博教育高端论坛,同学们分成四个采访小组采访了中国教育部前副部长韦钰院士,美国教育部前副部长Susan女士,安博集团总裁黄劲博士等国内外教育专家。为学生未来幸福的战略选择(转) - 三槐堂 - 三槐堂教育博客

我校近年来,全面提升办学理念和学校精神,持续优化教师资源和课程资源,不断深化教学改革和管理改革,完善与国际教育理念相适应的学生培养体系,构建与教育科学发展相适应的学校生态环境,形成与学校品牌相适应的鲜明办学特色,力争成为省内一流、国内知名、走向世界的教育品牌。

 

 

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