1.西餐
我的一位朋友曾提醒我，要多陪儿子去西餐，我问我什么，她说，增加与孩子的共同语言，这不，夫人不在家，晚餐陪儿子来到“豪客来”，点完餐后，儿子开始与我大谈刚观赏过的“草莓音乐节”，用餐时，他也是滔滔不绝，其实，我们可算是“多年父子成兄弟”了，本也没有什么“代沟”，只是儿子喜欢西餐，一起用餐罢了。不过，令我惊奇的是，今天的牛排特别好吃。这前，学校来客人，中午就在这家“豪客来”，我数次陪同，但总觉得西餐“不好吃”，“没味道”。
仔细想来，并不复杂，平时是因为工作，匆匆陪客；今天，十分闲暇。教育也是如此，慢慢品，有味道，匆匆吃，不好吃。
2.咖啡
新著《论语 说文 评教》出版了，大家看了我的自序《咖啡厅里的咂摸品味》很是感慨，他们甚至诧异我哪有时间喝咖啡，我的确没有时间，但我办公室却又许种咖啡，速溶的，有时泡上一杯，忽然有事，要不匆匆饮下，要不凉在一边。那天，有人来镇江看我，陪她去了“名典”，我们聊了很多，那天的咖啡味道特别好，其实，办公室的咖啡与名典的咖啡并无两样，是心境不一样，忙碌的与闲暇的。
生活，要懂得慢慢的品，教育，亦如是。
3.高效课堂
这个词在教育界绝对是个高频词，很多学校都在提这个口号，我很谨慎，现在什么都在提速，讲效率，“分数是多少、分数怎么来的、分数背后还有什么”的“三问”在很多人的眼里只有头“一问”，于是“高效课堂”的追求便成了真理，“课堂要看得见分数”也能登堂入室。想起龙应台的《孩子，你慢慢来》里的句子：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。课堂，慢一点，再慢一点；宽一点、再宽一点；浅一点、再浅一点；不考的东西多一点、 再多一点……该多好呀！
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