8月22日下午,正值“镇江市高中语文教师暑期课程培训”,征得会议组织者同意,我在会前发放了“初、高中语文衔接教学调查表”,共计50份,实际收上来42份。“调查表上列两个问题:”1.您认为初中语文教学最需要教给学生的是哪些知识或习惯?(特别提醒:请按您理解的重要性依次列举5项) 2.您认为初、高中语文教材中知识断层有哪些?(特别提醒:请按您理解的重要性依次列举3项)。
统计结果如下:
序号 | 问题一 | 票数 | 所占 比例 | 问题二 | 票数 | 所占 比例 |
1 | 汉语语文知识 | 15 | 37.50% | 汉语语法知识 | 32 | 82.51% |
2 | 读书的习惯 | 8 | 20.00% | 传统文化知识 | 1 | 2.56% |
3 | 语文基础知识 | 4 | 10.00% | 文言文常识 | 1 | 2.56% |
4 | 认真书写 | 3 | 7.50% | 语文基础知识 | 1 | 2.56% |
5 | 自主预习 | 3 | 7.50% | 生活体验能力 | 1 | 2.56% |
6 | 古代经典的记诵 | 2 | 5.00% | 文言文语法 | 1 | 2.56% |
7 | 学会批注 | 1 | 2.50% | 景物描写 | 1 | 2.56% |
8 | 文体知识 | 1 | 2.50% | 文体概念 | 1 | 2.56% |
9 | 文言文自主阅读 | 1 | 2.50% | | | |
10 | 对于生活的体验 | 1 | 2.50% | | | |
11 | 阅读的层次分解 | 1 | 2.50% | | | |
有效票数 | 40 | | 有效票数 | 39 | |
由上表数据可知:
1.初中语文教学最需要教给学生的是知识或习惯主要有汉语语文知识、读书的习惯、语文基础知识、认真书写、自主预习、古代经典的记诵等。其中最重要的是汉语语法知识,比排在第二位的“读书的习惯”还高出17.5个百分点。
2.第二个问题,“初、高中语文教材中知识断层有哪些”,“汉语语法知识”占了82.51%,;其余“断层”均在2.56%。
3.“汉语语法知识”是最要的语文知识;但实践中却忽略了,这种结构性矛盾是指导思想发生偏差所致。
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