注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

王益民教育生活馆

核心目标:对话生活、旨归语用、承传文化、觉解生命!

 
 
 

日志

 
 

行动研究:“初、高中语文衔接教学调查表”结果显示(原创)  

2012-08-27 10:27:44|  分类: 行动研究(原) |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

822日下午,正值“镇江市高中语文教师暑期课程培训”,征得会议组织者同意,我在会前发放了“初、高中语文衔接教学调查表”,共计50份,实际收上来42份。“调查表上列两个问题:”1.您认为初中语文教学最需要教给学生的是哪些知识或习惯?(特别提醒:请按您理解的重要性依次列举5项) 2.您认为初、高中语文教材中知识断层有哪些?(特别提醒:请按您理解的重要性依次列举3项)。

 

统计结果如下:

 

序号

问题一

票数

所占

比例

问题二

票数

所占

比例

1

汉语语文知识

15

37.50%

汉语语法知识

32

82.51%

2

读书的习惯

8

20.00%

传统文化知识

1

2.56%

3

语文基础知识

4

10.00%

文言文常识

1

2.56%

4

认真书写

3

7.50%

语文基础知识

1

2.56%

5

自主预习

3

7.50%

生活体验能力

1

2.56%

6

古代经典的记诵

2

5.00%

文言文语法

1

2.56%

7

学会批注

1

2.50%

景物描写

1

2.56%

8

文体知识

1

2.50%

文体概念

1

2.56%

9

文言文自主阅读

1

2.50%

10

对于生活的体验

1

2.50%

11

阅读的层次分解

1

2.50%

有效票数

40

有效票数

39

 

由上表数据可知:

1.初中语文教学最需要教给学生的是知识或习惯主要有汉语语文知识、读书的习惯、语文基础知识、认真书写、自主预习、古代经典的记诵等。其中最重要的是汉语语法知识,比排在第二位的“读书的习惯”还高出17.5个百分点。

 

2.第二个问题,“初、高中语文教材中知识断层有哪些”,“汉语语法知识”占了82.51%,;其余“断层”均在2.56%

 

3.“汉语语法知识”是最要的语文知识;但实践中却忽略了,这种结构性矛盾是指导思想发生偏差所致。

 


 

  评论这张
 
阅读(371)| 评论(2)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017