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你若踽踽而行,我便点灯相依——昆山行(原创)   

2016-08-03 22:41:47|  分类: 文学小品(原) |  标签: |举报 |字号 订阅

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你若踽踽而行,我便点灯相伴——昆山行(原创) - 三槐堂 - 王益民语文生活馆


有这样三十人,他们来自全国各地,因为热爱语文,他们坚持每周写作,坚持每月网络研讨,他们坐拥十几位特级教师、教研员等名师构成的公益导师团,他们这几天齐聚昆山,为了心爱的语文,为了那个梦想,和网上熟识了两年多的亲爱的导师们第一次见面。新教育昌明基金会热情相助。八月一号到三号,线下,论语、说文、辩课、问对、联谊。他们是——“新教育星火教师”行动!

 

你若踽踽而行,我便点灯相伴——昆山行(原创) - 三槐堂 - 王益民语文生活馆

 

你若踽踽而行,我便点灯相伴——昆山行(原创) - 三槐堂 - 王益民语文生活馆

  

遗憾的是,第一天,因为学校有接待任务,只好错过了第一天的精彩,晚上,去往昆山的路上,我打开“星火教育群”,一面浏览着白日的图片报道,还有那些火烫的文字;一面想象着这个夏天最后的热度。

早上,在学员的引导下,我走进开发区小学的校园,四层楼,我似在爬升一座圣殿,心里有着一种愉悦的崇高。

第一场,我为大家带来《孤独之旅》的课堂实操。主持人的一首《等你来》的诗早已打翻了我的“芳心”,那里早已是暖暖的开场白。主持人是读过我的,她的词里便有了“诗心”——心/动了/从淮河下游的东海之滨出发/一路疾驰/到达昆山。炙热的等待/在张望、失落与欣喜中/从七月走到八月。闻说/双溪的舴艋舟啊/已镌印成一幅水墨长卷。听/绿丝叶蔓中红嘴的珍珠鸟/飞越/一川秋水/来到我身边/用她最动听的歌声告诉我们:你/来了!……


你若踽踽而行,我便点灯相伴——昆山行(原创) - 三槐堂 - 王益民语文生活馆


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应该是第三次给学员模拟上课,一次是云南,一次是南京。第一次是关于散文如何命题,第二次是关于读写结合,第三次,总不能重复自己,总不能没有创意,总不能真的把学员当学生,以一文本为例,研究一个课例、追问一个问题、设计一份方案、探究一个片段、达成一段共识。

80分钟里,我把我语文的细流流经你的年轮,浓浓的生成和淡淡的预设,我被你们牵着走,走向那芦苇荡,走向一段孤独与成长的故乡。我轻轻的看了你一眼,看见了,看见了,你的眼神,我的期盼。

接下来的两天,不断收到《孤独之旅》这一课的“回声”:刘祥导师说,“是语文老师学习的新样式”,丁卫军导师更是誉言“开创了教师培训的新范式”,德湖兄、金国兄充分肯定并倍加呵护。或许,真的如大家所言,是主问题设计的探究之旅;是由整体到细部的逻辑之旅;是学生主体彰显的实践之旅;是费脑筋的语文思维之旅;是面向文本“这一篇”的直线之旅;是咬定言语不放松的探秘之旅;是浓浓的生成和淡淡的预设交织行走之旅。但愿不是语文的孤独之旅。

接下来的增红兄的课更加干净、更加聚焦、更加本真,吸吮着叶圣陶、于漪等前辈的语文乳汁长大的课怎能不是一片蔚蓝?


你若踽踽而行,我便点灯相伴——昆山行(原创) - 三槐堂 - 王益民语文生活馆


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下午时分,19位星火老师分别讲述了自己成长的阵痛与幸福。他们的今天就是我们的昨天,他们对语文的热情甚至是痴情感染着我们,我们也振奋起来。活动“情景再现”了专业成长的三个故事与四个要点:一是成所面对话筒没电,感叹一句“话筒也要可持续发展”的笑谈——要充电。二是《福楼拜家的星期天》——要舍得花休息时间;要有真实的对话产生。三是铁芳讲述自己女儿围绕一张向日葵图画的对话与现实教育的差异——成长是一种陪伴。


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好的专业素养没有持续的职业热爱就会淡忘于江湖;有限的专业素养,如果追加不断燃烧的火焰,就会有生命的涅槃。年轻,不能是消极的开始;年轻,不等于拥有青春。年轻,因创新而年轻。因变革而青春。

晚上的聚餐是相聚的符号,却也是离别的宴席,这样的场合是对于专业的暂别,一种别样的情绪总是在这座大厅每一份空气里弥散。因为“上火”的原因,我能清醒地看着大家的款款深情,恩樵微醺,我说,他就是铁芳教授所说的怀着愉悦的心情做着崇高的事情,怀着伟大的心情做着细小的事情的人。咏梅说:有点心疼。


你若踽踽而行,我便点灯相伴——昆山行(原创) - 三槐堂 - 王益民语文生活馆


黑夜总是在我们的无痛中过去,人生总是在聚散中完成其意义的。第二天,走进会场,竟然遇见了多年未见的卢志文总校长,眼前一亮,心中一热,几年不见的万语千言,顿然化作相视的一刻和握手的瞬间。30分钟的报告,我们从掌声里读出了大家的意外的惊喜和醍醐灌顶。他总在跨界中发现教育的沉疴;他总在教育的前沿“用脚板思考;他总用纯粹的语句表达着你的哲思;他总在我们最疲惫的时候发人深省;他总在最柔弱的地方拂一缕丝丝的春风。他在翔宇,他真的在,翔宇,翱翔于宇宙之中。


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上午还有三位新教育优秀班主任分享了他们“完美教室”的实践。祥兄说,他是脑袋为什么那么亮,那是因为新教育为自己“开了光”,是的,我们都是“新教育”开了光的人。志文说,(星火教师行动)“非常了不起,非常伟大,非常值得尊敬。”我跟老师们说,“如果你不读书,请不要进行班级改革,孩子们会因为你的勤奋而负担甚至伤害。如果你非要进行班级改革,请参照新教育‘完美教室’各项行动,他们有面向未来的实践。”


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中午,有点疲惫,一下子睡着了,催促退房的敲门声让我猛然坐了起来,一阵忙活,赶往会场,活动早已开始。我只听到一半“星火”的感悟,竟然忘记举起手中的相机。

他们从大山深处走来,他们从留守儿童的身边走来,他们从简陋的教室走来,他们从文化的荒原中走来,他们从昨天的我中走来……上午布置,下午即2分钟演讲,19人,个个,情真意切,诗意浓浓,离意切切。表达恰如其分,言简意赅,妙语连珠,时有警句格言,或铿锵、或绵绵、或期冀、或祝福。你们的身上散发着乡土的清香,你们身上弥漫着追梦者的信念,你们身上洋溢着突围者的毅然决然。志文说,第一期“第一线”30人走出20几位全国名师。不是奇迹,而是必然。最重要的,历史还会重演。不是吗?10年为期,此文为证。


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两天,重重叠叠的幸福之后,才离别,就有了一点小小的忧伤。亲爱的星火们,未来的日子里,你若踽踽而行,我便点灯相伴。



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