本次市属学校第二轮三年规划专家组对我校的评审论证已经结束，专家们竭尽溢美之词，我知道他们最满意的是“规划”的内在逻辑性，从“办学理念”到“总体目标”、“具体目标”和“行动策略”，应该有一条理念贯穿始终，成为规划的灵魂。他们从我校的“培养三年，服务一生”的核心理念中看到了“独有的时代气息和创新精神”，又从“自主发展”“自塑式德育”“合作学习”等策略中找到了核心理念的抓手。
这也使我想到了很多学校的墙壁标语，我们暂称之为“墙壁文化”，在学校文化建设的今天，“让墙壁说话”成为校园一道文化风景线。 现在很多学校都在充分利用学校的墙壁，发挥它的教育宣传作用，营造良好的教学环境。在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思；张贴地图、风景画，激起学生对大自然的向往，对祖国的热爱；在“成长足音”，把学生取得的点滴成绩公布出来，引导学生积极向上。这些做法有效激发了学生的内驱力，推动班级向着良好的方向发展，也使学生在班级良好环境的共同影响下，形成良好的品质。但我们必须看到，很多学校是想当然的摘抄一些名人名言和教育语录，看一条，或许并无问题，整体上看，假如能罗列到一起，你会突然发现：大家在各弹各的调。
三槐堂参观过很多学校，其中不乏名校，这样一些标语出现频率是很高的，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”、“十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程”、“卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露；披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成”。其实这样的励志性口号多一些，尤其是在高考到来时也无妨，但如果充斥整个校园全都在“励志”，高一当作高三抓，那么这所学校所散发出的核心理念是否太过功利主义了呢？
我们不妨来看一看张家港市外国语学校文化系统：他们的战略定位是“精品化、个性化、国际化的12年一贯制民办外国语学校”；发展愿景是“做中国卓越的、有影响力的新型外国语学校”；学校精神是“和衷共生，创意唯新”；校训是“和立、和生、和达”；管理哲学是“仁法相衡，经权相谐，奇正相生”；品牌主题是“和文化”；学校口号是“以理想的教育实现教育的理想；科学人文共生共长、中学西学相辅相成； 铸造民族灵魂，开拓全球视野； 这里是走向世界的起点”。我们注意到这个精神力系统有一个核心理念在支撑着，这就是“和”。
他们还从各个层面阐述了这个核心理念，他们认为，“和”是不同事物对立统一而达到的平衡协调状态。在哲学本体论意义上，“和”是天道运行的规律。在哲学价值论层面上，“和”是人道追求的境界。从哲学方法论角度说，“和”是处世行事的基本准则。
学校文化专家沈曙虹先生认为核心理念是学校文化的“魂”，只要核心理念的确定具有高度的哲学性、适切性、差异性、统领性与前瞻性，并真正将其作为贯穿学校所有办学思想的红线，使办学理念系统形成“价值链”，再辅以执行系统的跟进与完善，那么从理论上说学校办学理念与行为就必定具备鲜明的战略个性，就必然会建立起独具魅力的品牌形象。
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