背景：8月26日下午开始，第一外国语学校全体教师和外国语部分干部来华师大接受三天的培训，三槐堂没能参加26号培训，27、28四场报告质量很高，自然引发了三槐堂的很多随想。
随想一：北京新英才学校工会主席、艺体中心艺术总监魏庆佳老师为我们讲述了《各美其美，成就大美——新英才学校特色体艺活动》，他一开始展示了一张图片（大约如左图），让我们说说自己看到了什么，老师们说看到了莲的沉静、绿叶对红花的呵护，陈春华说这是过度的呵护。三槐堂作如下解读：这朵荷花开得很无奈、开得很憋屈、开得很遗憾、开得很后悔；绿叶以爱的名义遮住它的阳光、还有雨露。我在荷塘边长大，盛夏季节，最具生命力的荷花总是蓬勃向上，超越荷叶，接受阳光的朗照。然后，用饱满的莲子孕育着新的生命！那些在荷叶羽翼下被呵护的荷花，瘦小的莲蓬没有任何生命的迹象——不是说这幅画！
随想二：新英才的艺体教育令人震撼，客观上，他们生在北京，具有丰富的、一流的人脉资源；二来新英才“不差钱”，但即使如此带给我们的启发还是很大的：1.艺体不仅是技能的传授，而是感受美、欣赏美、创造美的能力的培养。2.教师在具有课堂教学能力的同时，还要有自己的第二种能力：课程开发能力！3.让学生过一种幸福而完整的生活包含体艺的创造力。4.“爱、创造”是学校的使命。5.提升学校的品质是团队的使命，团队理念的提升比校长一个人的提升更重要。
随想三：“导学案”和“微视频”的区别：1.前者是文本，后者是视频；后者更生动。2.前者“一览无余”，后者展示了思维过程。3.前者是做题的过程，做完是最高目标；后者是学习的过程，弄懂是永恒追求。4.前者以做题促进新知的学习；后者以学习新知引导做题。5.前者将学习任务化；后者将学习兴趣化。6.前者不会做空在那；后者听不懂反复听。
随想四：28号上午小组讨论，我参加了语文、数学组的讨论，大家畅所欲言，有了很高的认识，他们认为一外的六个独特各有其内涵。独特的学校：独特的思想和理念。独特的团队：细节精神。独特的教学：追求有思想的课堂。独特的课程：六个百分百期待课程的支撑。独特的服务：不仅是后勤部门的事。独特的校园：令人期待的科技校园。
随想五：28号下午是上海尚文中学黄静华老师的讲座，是关于师爱的，老人家值得尊敬，尊敬在她对学生一如既往的师爱；尊敬在她对于班主任岗位的坚守，尊敬在退休后发挥余热的执着。但，她的讲座的确很普通，虽然她很卖力，这与她自己无关，她是一个时代的英雄，但是教育是发展的，对于师爱的认识自然也是发展的。我的意见是：1.师爱是智慧的爱、无怨无悔的爱；师爱不是溺爱、不是泛爱、不是错爱。2.教师可以不喜欢学生，但必须爱；喜欢是占有，爱是呵护。3.师爱包含惩戒；惩戒中更有师爱。4.师爱的最高境界是教会学生爱。5.师爱应如泰戈尔所言，“天空没有留下痕迹，但我已飞过”。6.师爱的常态表现应是平等。
随想六：29日上午，培训中心刘莉莉副主任给我们讲《办一所好学校——文化引领与学校特色创建》，看得出，这个专题不是她的专业，倒是关于课堂她有一些真知灼见，尤其是她结合心理学的知识谈，很受启发。如果这些真知灼见能够形成系统则更好。
随想七：本次培训课程由校长选定，聆听了五位专家的报告，进行了三次讨论，应该说，效果显著，因此，三槐堂也想到一个问题：一所新办的学校，如何迅速科学运转？有“六个一”：一个理念先进、执行力强、有点疯狂且有一个核心人物的领导集体。一套办学的愿景规划。一个用于基本运转的办学格局。一套基本制度。一场场创业初期的培训风暴。一颗颗热爱学校的心支配下的一双双盯住学校运转的眼睛。——我们都有了吗？
图片随想：28号一大早，三槐堂用相机记录了华师大中山北路校区的部分景色。
七八年前，三槐堂曾经对着此们瞭望，梦想的种子也在这里滋润
鎏金的大字曾经是自己的梦想，但终于放弃
校园里流淌的河流是学校的血脉，她叫丽娃河
爬满青藤的小屋是活着的化石
这样的林荫道比任何现代建筑都要珍贵
满眼的绿，可惜一对疑似祖孙正在践踏
还能有比这更令人向往的么
“红楼”里化学馆
河道里的小品又有多少人在驻足凝望
大学校园风景：一位老人、一辆破自行车、一张百看不怨的报纸
你能听到荷塘里三槐堂们嬉戏的影子么
仿佛闻到了荷塘里的那股清香
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