“一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史。”推进阅读，是学校发展的战略选择。
我们祈望，改变教师的行走路径，改变学生的成长方式，改变学校的发展样态。
我们祈望，每一位“一外”人都能捧起一本经典，拒绝粗制，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵。
我们祈望，每一个“一外”学生的家庭都能拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
我们祈望，阅读是“一外”最重要的一门课程，阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神，让那些充满爱国情操的诗句，那些昭示自强不息品格的名言，那些洞悉人生和天地奥秘的经典，成为我们的文化自觉……
真知总在书中，忽微忽著；精神永存行间，时隐时现。
让我们的十大行动，助力师生的精神成长，见证学校发展的时时刻刻——
一、阅读书目。我们将研制并出台《镇江第一外国语学校学生名著阅读推荐书目100本》及经典电影20部。供书香家庭、书香班级选择。并按学年度更新。
二、必读书目。我们将出台16部必读书目（镇江市中考指定名著为10部）。每学期阅读2部（期中前后各一部），寒、暑假各1部，九年级第二学期1部。这16部名著进入语文老师的课程计划。
三、周末时光。每周阅读量为50页；周末发送“时文”一篇在pad里，师生阅读并写140字读后感。
四、图书漂流。学校为每班配置图书漂流架（可置放图书120本），学校提供50本（半期后班级间漂流），班级每人捐献2本（半期后更换），专人负责。
五、行读空间。教学楼以楼层为单位，设计“行读空间”，图书有四个来源：学生捐献、老师捐献、学校提供（含杂志）、社会捐献。由师生共同管理。宿舍区参照教学区设立“行读空间”。
六、阅读时间。保证学生在校的阅读时间，各年级每周确保一节阅读课，并有语文老师指导。倡导学生随手读、随时读、随处读。
七、阅读活动。班级要开展丰富多彩的读书活动；学校创造机会与新华书店、图书馆合作开展阅读活动；每年四月中旬第二周周二为“行读节”“行读节”有名著知识竞赛、名著书市、讲故事比赛、课本剧表演、作家进校园等项目。
八、阅读评价。出台我校“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评价办法。
九、课题引领。申报以"元阅读"为主题的“十二五”省级立项规划课题，引领该项工作正规化、学术化、实践化发展。
十、氛围营造。建立配套的学校阅读文化氛围，如，提升教师、家长的认可度、阅读环境营造、社会支持力度等。
——阅读，让贫乏和平庸远离我们；
——阅读，让博学和睿智丰富我们；
——阅读，让历史和时间记住我们；
——阅读，让吾国之精魂永世传承！
附， 《“十大行动”实施安排表》
|
序号 |
行动 |
负责人 |
成果呈现 |
完成时间 |
|
一 |
阅读书目 |
王益民 |
100+20篇目确立 |
2015.5.10 |
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二 |
必读书目 |
王益民 |
16部篇目确立并实施 |
2015.3.31 |
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三 |
周末时光 |
范天娟 |
每周五发送 |
2015.3.20始 |
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四 |
图书漂流 |
班主任 |
书上架、漂流起来 |
2015.3.23 |
|
五 |
行读空间 |
年级组（教学区） |
书上架、漂流起来 |
暑假 |
|
罗 斌（宿舍区） |
书上架、漂流起来 |
2015.3.23 | ||
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六 |
阅读时间 |
朱 燕 |
进课表 |
2015.3.23 |
|
七 |
阅读活动 |
王益民 |
活动计划 |
2015.3.31 |
|
八 |
阅读评价 |
王益民 |
形成文本 |
2015.4.18 |
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九 |
课题引领 |
朱 燕 |
形成文本并申报 |
2015.3.31 |
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十 |
氛围营造 |
朱 燕 |
看得见、有品位 |
暑假 |
二零一五年三月十八日
（特别说明：该宣言的开头语结尾改编自朱永新老师的阅读宣言）
附，班级图书漂流架上读书名言
1.经典是我们无法斑驳的时光，回眸便觉温暖；经典是我们无法绕开的月色，抬头便有映照的微笑。
——指导老师 王益民
2.阅读，让你今天很“负担”；但是，却能让你明天更幸福。
——2009级社长 陆婉莹
3.在这个世界上，没有一劳永逸、完美无缺的选择，阅读除外。
——2012级社长 朱天慈
4.你和书需要一种名叫“阅读”的默契。没了阅读，书就没有了意义；没看阅读，人就少了一种灵魂上的滋补。
——2013级社长 洪炜
5.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
6.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——（英）莎士比亚
7.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——（俄）鲁巴金
8.能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
——（古希腊）亚里斯提
9.一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
——（英）伊萨克·巴罗
10.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
——（德）歌德
11.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——（法）卢梭
12.真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。
——（法）马塞尔·普鲁斯特
13.谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。
——（英）哥尔斯密
14.我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
——朱永新
15.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
——（美）富兰克林
16.夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
——王夫之
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